Ya tengo 28 meses

Y mi rey cada día creciendo más, hace poquito le hicimos con todo el gusto su fiestita de 2 añitos y (como dice mi abuelita) ya va camino a los 3 años. Ahora es una personita independiente que pide lo que quiere en inclusive ordena; se ha vuelto muy comelón y su frase favorita por ahora es "ñam ñam mamá", así que está bien pesado aunque no es gordo, sino delgado como papi y mami.

Por otro lado, parece que se ha desacelerado un poco pues ya no anda todo el día de acá para allá sino que puede permanecer quieto un rato jugando o viendo la TV (mientras come obviamente).
Así también continúa con su rutina de siesta en las tardes por lo general y en las noches duerme de corrido (bendito sea Dios!).

Baby center indica que las características del niño a esta edad son:

Desarrollo físico

Tu hijo ahora probablemente maneja objetos pequeños con facilidad. Puede apilar bloques, tirar torres, sacarse los zapatos, pasar las páginas de libros y sostener un vasito en una sola mano. Puede incluso ser capaz de mantener el equilibrio en un solo pie durante un segundo o dar un gran salto hacia adelante con los pies juntos.

Controlar impulsos y comportamiento negativo


Tu hijo está lentamente desarrollando la capacidad para controlar sus acciones, pero a esta edad todavía hay bastantes empujones, gritos y rabietas. No puedes esperar que se comporte perfectamente todo el tiempo. Recuérdale de forma positiva que hablando obtiene mejores resultados que con la acción física, y asegúrate de alabarle cuando hace un esfuerzo para comunicarse con palabras.

Tiene sentido establecer reglas


Si le ayudas a comprender el "por qué" de las reglas le será más fácil seguirlas. Explícale que hay algunas cosas que hacemos para estar seguros, como dar la manita para cruzar la calle o llevar zapatos fuera. Mantén tus reglas razonables, claras y consistentes y ten paciencia mientras aprende a seguirlas. La mayoría de los niños necesitan que se les recuerden a menudo con suavidad.


Concentración intensa

La duración de la atención de tu hijo está expandiéndose y algunas veces estará tan absorbido en su juego que resentirá que le interrumpas. Puedes hacer que las transiciones sean más fáciles avisándole por adelantado, por ejemplo diciendo: " Puedes jugar con los bloques durante cinco minutos más, pero luego vamos a cenar". Cuando puedas, sé flexible con el horario. Y ten presente que algunos niños pueden necesitar un par de llamadas para facilitar la transición de apartarse del juego.

Ejercicios para estimular el lenguaje

Como había comentado en posts anteriores, uno de los objetivos de las clases que está recibiendo Mateo es estimular su lenguaje para que diga más palabras. Para esto su maestra me ha sugerido unos ejercicios, de los cuales unos se deja hacer y otros no. Por si alguna vez deciden aplicarlos, aquí se los detallo:

1) Colocar un lápiz debajo de la lengua del niño y hacer que la mueva.

2) Hacer que sople una botella vacía que contenga bolitas de papel de colores (para que le llamen la atención); por lo menos 10 minutos al día y de preferencia hacer este ejercicio con el niño para que nos imite y no se resista a hacerlo.

3) Untarle la lengua con miel de abeja, principalmente la punta y de preferencia en las mañanas.

4) Una variación de la anterior, pero que resulta mucho mejor consiste en colocarle la miel de abeja alrededor de la boca, de modo que el niño al tratar de limpiarla y absorberla la ejercita moviéndola.

Debo indicar que en el caso de mi hijo sólo le gustan los ejercicios 2 y 3, pues en el caso del último, el muy vivaracho se la limpia con su dedito. Veamos si poco a poco le llegan a gustar y a hacerlas.

A las puertas de mis 2 años: mis 23 meses

La alegría de la casa está a punto de cumplir sus dos añitos; cada minuto de su vida lo vive con entusiasmo y toda la energía que desborda; pues es común verlo corretear todo el día por la casa, es capaz de hacer muchas actividades seguidas a la vez y jamás se cansa. Y aunque a veces extrañamos a nuestro bebito, somos felices viendo cómo se ha convertido en un lindo nino que nos alegra la vida con sus travesuras, sus juegos y sus bailes.

El desarrollo de nuestro terremoto va acorde a lo indicado en Planeta mamá:

El niño ya presenta habilidades manuales y dactilares que le permiten realizar tareas cada vez más complejas:

* Construye torres de 4 o más bloques.
* Puede llegar a utilizar una mano con mayor frecuencia que la otra.
* Vacía contenedores dándolos vuelta.
* Garabatea.

Mateo es fanático de los legos, le gusta armar torres cada vez más altas y transportar sus juguetes en su carrito; de igual manera disfruta mucho garabateando con los crayones en hojas y cuadernos (al igual que puertas y paredes); y como ya está recibiendo sus clases anda muy entusiasmado cargando su mochila en la espalda, incluso cuando salimos a la calle no se quiere despegar de ella.

En cuanto a la salud, se aconseja tener cuidado con las bebidas y jugos que le damos a los niños ya que, el consumo en exceso de bebidas de elaboración industrial, es decir, más de 350 ml por día (tres vasos), a veces se convierte en una fuente de trastornos para la salud de los niños ya que, en relación con los distintos ingredientes que contienen, pueden ocasionar:

* Mayor riesgo de sufrir caries y erosión dental.
* Trastornos nutricionales como la obesidad o el bajo peso.
* Alteración en el crecimiento de la talla (menor estatura a la determinada por su potencial genético).
* Diarrea.
* Dolores abdominales.
* Gastritis.
* Trastornos en la absorción de calcio.
* Irritabilidad y trastornos de la conducta e insomnio.
* Urticarias y otras alergias.

Es importante reforzar y sostener el hábito de beber agua para la sed en los primeros años de vida. Si se le ofrece jugo de frutas u hortalizas es conveniente exprimirlo en casa, con un cuidadoso lavado previo. Mejor aún es ofrecerle la fruta entera más o menos cortada o triturada según edad. Poner en práctica estas recomendaciones favorecerá la adquisición de buenos hábitos alimentarios y de bebida con beneficios en la salud y en la economía familiar.

Empiezo mi Educación Inicial

Con el fin de estimular su desarrollo y aprendizaje, así como también de aprovechar toda la energía que posee mi peque, desde ayer está recibiendo clases de educación inicial a domicilio con una maestra parvularia muy carismática con la cual se conectó enseguida e incluso lloró cuando se fue. Es que la pasó muy bien con ella, pues lo hizo jugar, le enseñó los colores ayudada de todos los juguetitos que trajo, le cantó para estimularlo a hablar ya que Mateo anda un poco vaguito para esto, con poco resultado puesto que el nene se puso a bailar con sus canciones. Sin embargo me indicó que hay que tener paciencia, pues ciertos niños demoran en hablar por varios factores y me acosejó que la forma de estimularlo es no hacerle caso hasta que hable para decir lo que desea (si vieran cómo se enoja cuando le hago esto...). Además destacó la importancia de estar rodeado por otros niños ya que así también se lo incentiva a comunicarse, por lo que estamos pensando en inscribirlo en la guardería después de que cumpla los 2 años, y eso le cae muy bien porque él disfruta jugando con otros niños, especialmente de su edad o mayores pues los pequeñitos no le llaman la atención. Así que iremos poco a poco, la próxima semana continúan las clases con la maestra.

Estos son algunos ejercicios de estimulación recomendados para niños en la edad de Mateo (18 a 24 meses):

• Hágale escuchar distintos tipos de música e incentívelo a bailar con las melodías.
• Muéstrele diferentes colores para que aprenda a diferenciarlos.
• Trate que se vista y desvista solo. O por lo menos que intente sacarse algunas prendas. Para ello, deje que el niño vea cómo usted se viste y también la forma en que se peina y se lava los dientes, por ejemplo.
• Enséñele a comer con cuchara.
• Enséñele a través del juego a ordenar sus cosas y juguetes.
• Déjelo caminar sin zapatos sobre diferentes superficies, para que sienta sus texturas y temperaturas. Y si es verano, deje que juegue con agua.
• Ya a los dos años, los padres deben proporcionarle al niño la mayor cantidad posible de oportunidades de aprendizaje. Para ello es recomendable que el niño salga de casa y se encuentre con la naturaleza y con los animales.
• También es positivo fomentar la relación con sus tíos, abuelos y primos, así como también con pequeñitos de su edad.
• Para estimular el desarrollo del lenguaje, léale cuentos simples en los cuales vea los dibujos.
  
• Incentívelo a que pida las cosas por su nombre y no le pase objetos si sólo los indica con el dedo. Nómbrele los objetos y haga que escuche música para niños de su edad, ya que generalmente refuerzan el lenguaje y los incentivan a repetir las palabras.

Un dulce meme: palabras de mi hijo

Recibí este dulce meme de parte de Kari, y para mí es un gusto postearlo. Aunque mi niño no dice tantas palabras claras, entendemos su significado a la perfección.

Explico en qué consiste este meme:

1.- Escribe el nombre del autor de las palabritas y parentezco.
2.- Escribe 10 o más de sus palabritas tal y como las dice y al lado escribes lo que realmente quiere decir.
3.- Envíalo a 6 personas, enlazálos en tu blog e informales de la tarea pendiente.
4.- Exhibe la imagen de este meme en tu post.


Estas son sus palabritas:
Autor: Mateito, mi nene.

1. Cuando digo "mamá" quiero decir "mamá"
2. Cuando digo "mamám" quiero decir "Abuelita Carmen"
3. Cuando digo "mamamám" quiero decir "Bisabuelita Gudelia"
4. Cuando digo "papa" quiero decir "papá"
5. Cuando digo "agua" quiero decir "agua" (si, lo dice clarito y es la palabra que más dice)
6. Cuando digo "guaguau" quiero decir "perro o cualquier animal de 4 patas"
7. Cuando digo "vi" quiero decir "eso" (tal o cual cosa)
8. Cuando digo "viiiii" quiero decir "mira, ve"
8. Cuando digo "ma ma ma" quiero decir "quiero más"
9. Cuando digo "Pa" quiero decir "Tío Paúl"
10.Cuando digo "Po" quiero decir "prima Polethe"
11.Cuando digo "aa aa" quiero decir "aló"
12.Cuando digo "oh!" quiero decir "oh!" (su típica expresión de sorpresa cuando ve algo que le gusta o cuando dañó algo)
13. Cuando digo: "aaá aaá" quiero decir" "cámbiame de pañal"

Les paso este meme a las siguientes mamis y sé que les va a gustar:

Gore
Kerita
Lourdes
Artemis
Vicky

Marcela

Mis 22 meses

Hoy mi príncipe llega a sus 22 meses, cada vez me sorprendo más de cómo vuela el tiempo, pues parece que fue ayer cuando llegó a nuestras vidas aquel ser pequeñito que ahora nos deleita con su dulzura y también sus travesuras al intentar explorar el mundo que tiene frente a él.

Baby center indica que para ahora el niño ha empezado a establecerse objetivos. Tiene ideas propias acerca de lo que quiere, cómo hay que empujar su auto de juguete por un camino o ajustar las piezas de un rompecabezas. También le importan los resultados. Vemos que está contento cuando tiene éxito y frustrado cuando no lo tiene. Todo es parte de su incipiente independencia.

Es importante tener en cuenta que "nuestro pequeño explorador" ya cuenta con habilidades motrices como para acceder a lugares de la casa que pueden contener objetos o productos peligrosos.

Estos son algunos consejos para prevenir algunos accidentes en el hogar, señalados por Planeta Mamá:

• Mantenga fuera de su alcance objetos filosos, cortantes, punzantes, vidrios, herramientas.
• No permita que se pongan lápices o lapiceras en la boca mientras dibujan o colorean.
• Coloque protectores en las esquinas de las mesas y evite que se interpongan al paso.
• Fije a la pared bibliotecas y otros muebles asegurando su estabilidad..
• Impida que los niños manipulen sillas o reposeras plegables.
• En ascensores, aléjelos de las puertas, evite que se muevan en su interior y nunca permita que los utilicen solos o que abran o cierren sus puertas.
• Ofrézcales juguetes seguros: que no sean pequeños (mas chicos de 5 cm) o se desarmen en piecitas.

Llegamos a los 21 meses de mi muñeco

Hoy es el cumplemes número 21 de Mateito. El tiempo sigue pasando y mi pequeño ahora ya no es un bebé, es una personita que se hace sentir y que nos tiene a todos de cabeza y comiendo de su mano, porque a pesar de sus travesuras él sabe que es nuestro consentido, adoramos a este muñeco!

Concordando con lo que publica la Guía del niño para esta edad, el desarrollo de nuestro amado terremoto es el siguiente:

Su motricidad:

• Sube y baja las escaleras con los dos pies, sin apoyarse.
• Es capaz de quitarse los zapatos y calcetines.
• Come y bebe solo. Incluso apoya el vaso sin derramar líquido.

Su inteligencia:

• Se reconoce en el espejo.
• Expresa sus necesidades cuando quiere agua, comida, el orinal o los juguetes.
• Su vocabulario aumenta, cada palabra tiene un significado muy amplio; por ejemplo, guaguau significa, además de perro, todos los animales de cuatro patas.
• Conoce los posesivos y la negación.
• Es la época de los garabatos ( ya en un post anterior vieron sus obras de arte)

Su vida social:

• Imita a su madre en todo lo que hace.
• Realiza trucos para llamar la atención de los demás agarrando del brazo, pegando, o desobedeciendo ( su especialidad)
• Busca la compañía de los mayores para jugar.
• Con los otros niños pelea menos y coopera más.

Sus juegos:

• Le gusta jugar a la pelota (especialmente con el papito)
• Se recomienda utilizar juguetes en los que haya distintas texturas y colores, y nombrarlos en voz alta señalándoselos. De esta forma aprenderá las propiedades de las cosas y sus opuestos.
• Bailar reforzará sus movimientos (esto siempre le ha encantado)
• La plastilina le dará la oportunidad de desarrollar la motricidad fina.

Gracias Vivi por los regalitos!

Les presento mis dibujitos

En vista de que a Mateito le encanta tomar los lapiceros y lápices para rayonear todo lo que se le ponga en frente, su abuelita Rosa le trajo unos crayones de colores para que se entretenga y desarrolle sus habilidades. Así que disfruta mucho de sentarse y ponerse a dibujar; aunque de aquellos crayones ya sólo quedan pedazos porque él mismo se ha encargado de partirlos al igual que los otros de la cajita que le dió mami. Pobres crayones! andan rodando de aquí para allá y hasta por el jardín que es donde suele ir a lanzar lo que se le cruza por su camino. De modo que ahora, toca traerle otra cajita de crayones para que continúe con sus creaciones, algunas de las cuales logré salvar de sus traviesas manos.

Ya tengo 20 meses

Hoy mi pequeñito (bueno, ya no tan pequeñito) cumple sus 20 meses. Al verlo andar de aquí para allá me acuerdo cuando todos esperábamos ansiosos que ya camine y ahora ya no hay quien lo pare.

El desarrollo de Mateito va acorde a lo normal, pues a esta edad ya se encuentra en un período de transición entre la fase de bebé y la de la infancia temprana y ha aprendido mucho acerca del control de su propio cuerpo. Es capaz de correr, le gusta subirse a las cosas y le encanta explorar, también disfruta jugando solo pero le gusta que los adultos estén cerca. A veces trata de imitar el hacer tareas simples de la casa y suele mostrar frustración cuando es incapaz de hacer lo que quiere.

Aunque está un poco vaguito para hablar, prefiere hacer gestos y sus propios sonidos en su lenguaje (que son bastantes), con los cuales se da a entender a la perfección. Sus palabras son:

Aba (agua)
Ma (más)
Mama (mamá)
Papa (papa)
Vi (mira, ve)
Ya (ya)
Babau (perro)
Ohhhh! (cuando está asombrado)
Po (Polette, su prima)
Pu (Paúl, su tío)

No nos alarmamos por cuanto según los especialistas cada niño es diferente y no hay que forzarlo sino incentivarlo. Por otro lado, tiene el oído bien desarrollado, escucha y entiende todo perfectamente.

¿Cómo crezco?

• Exploro continuamente y me gusta subirme a las cosas.
• Puede que sea capaz de darle una patada a una pelota muy grande.
• Con frecuencia puedo correr sin caerme.
• Puedo estar de pié apoyándome solamente en un pie.
• Me gusta ser independiente pero algunas veces quiero actuar como un bebé.
• No sé nada sobre seguridad y por lo tanto confío en ti para que mantengas todo seguro y que yo pueda explorar.

¿Cómo interactúo con los demás?

• Me encanta abrazar.
• Me gusta ayudar a realizar cosas simples.
• Necesito tiempo para conocer a la gente y puede que algunos me den miedo.
• Me gusta hacer cosas sin la ayuda de adultos.
• Puedo ser menos amistoso con los adultos de forma temporal.

¿Qué he aprendido?

• Puedo tirar del rollo de papel del baño, hasta vaciarlo.
• Estoy comenzando a saber para qué sirven las cosas, como que un martillo es para golpear.
• Puedo dibujar una línea hacia arriba y hacia abajo bastante bien.

¿Qué puedo hacer por mí mismo?

• Puedo alimentarme por mí mismo (aunque derramando los alimentos)
• Estoy aprendiendo a lavarme los dientes con ayuda.
• Algunas veces te hago saber cuando voy a hacer popó.

Consejos para ayudar a aprender a nuestro niño

• Mire el álbum de fotos familiar con su hijo muy a menudo. Le ayuda a entender sobre el proceso de crecer.
• Mantenga los libros fácilmente accesibles. Puede que el niño quiera “leer” por sí solo.
• Invente juegos. Jueguen a emparejar cosas. Haga contrastes entre grande y pequeño usando bloques u objetos similares entre sí.
• Únase a su hijo y pinten usando lápices de colores, pinturas o crayones lavables. Haga huellas con pasteles, nata o yogurt.
• Déle a su niño dos juegos de cucharas y dos platos de papel para que juegue a las comiditas con una muñeca o con un osito de peluche.
• Pida a su hijo que recoja un poco y haga tareas simples de la casa.
• Permita que su hijo lleve su manta o juguete favoritos cuando realice alguna transición como tomarse la siesta o irse a dormir, quedarse con una niñera, cuando vaya a salir de la casa, etc. Esto le proporciona seguridad y un recuerdo de usted y del hogar.
• Hable y escuche a su hijo. Juegue a nombrar objetos familiares. Léale libros e involúcrelo en encontrar y nombrar cosas. Es importante mantener esto como un juego divertido y no forzar a su hijo. Él le mostrará cuando está preparado.

El documento que sirvió de guía lo encuentras aquí